Durante el 2010 la profesora Mónica Ramos se inscribió en la Capacitación de los Módulos de Aprendizaje “Comunidad Viable” de la Red de Profesores Innovadores. Con este conocimiento desarrolló su blog “Apuntes de Química” para estudiantes y docentes que rápidamente se transformó en un espacio de información e interacción de la disciplina.

Un grupo de profesionales de diferentes áreas de la educación y de la tecnología son quienes están tras el proyecto Kirimap. Con la idea de mejorar el rendimiento académico mezclaron los insumos cartográficos con las Tics y dieron vida a esta iniciativa. Conózcala acá.

Luego de desarrollar el módulo de aprendizaje “Realizando animaciones con la técnica de Stop Motion en Windows Movie Maker”, de la RPI, la profesora Marcia Rubilar, junto a sus alumnas, elaboró un video con esta técnica y lo envió a un concurso ¿Cómo le fue? Ingrese acá

27 puntos de aumento en la última medición SIMCE fue lo que registró la Escuela Laura Elgueta de La Florida. Pablo Espinosa, profesor del establecimiento, dijo que este incremento tiene directa relación con el uso de las TIC’s en sus clases. Su historia acá.

Ricardo Ortiz, docente del Colegio Amanecer San Carlos de San Pedro de la Paz, de la VIII Región, se propuso comunicar información y material didáctico de Historia y Geografía de modo virtual a los niveles que imparte clases. Con esta idea nació www.profericardo.tk

En el 2000 el profesor Danny Perich, con más intuición que conocimientos computacionales, decidió crear una plataforma para compartir sus conocimientos y su trabajo con alumnos. Fue así como abrió “Sector Matemáticas” ¿Qué es? Entérese acá.

Replicar de manera digital la afamada Biblioteca de Alejandría fue la motivación que llevó a Miguel Soto a dar vida a la Biblioteca Virtual y Multimedia. Conozca esta experiencia acá.

La innovación también va por el lado de tomar las herramientas disponibles y aplicarlas dentro de las propias necesidades. La profesora Roxana Grandón se dio cuenta del potencial de EDU 2.0 y lo utilizó con sus estudiantes obteniendo grandes resultados.

Bajos resultados en la prueba SIMCE llevó a Miguel Paidican, profesor del Colegio Abraham Lincoln Memorial College de Quilpue, junto al grupo de educadores del establecimiento, a rediseñar sus estrategias de trabajo. Un replanteamiento de metodologías que desencadenó en Matemáticas Entretenidas.

Aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las clases de educación física es un gran desafío. Un obstáculo que para los profesores Carlos Días y Guillermo Aguilera se transformó en las llamadas NTIC’s. Conozca su experiencia acá

Muchos docentes ven en Facebook un distractor de sus estudiantes cuando están frente a un computador. En cambio, el profesor Iván Torres, vio en esta red social una oportunidad para captar la atención de estos y utilizarla como su aliada.

A través de imágenes a distancia los alumnos conocieron y aprendieron a respetar las construcciones que nos dotan de identidad. Edificaciones que se metieron en el subconsciente de los estudiantes gracias a la tecnología.

Involucrar a los adultos en proyectos estudiantiles es casi una tarea imposible. Sin embargo, la profesora Beatriz Lucero fue capaz de hacer que los apoderados participaran de la llamada Revista de Ciencias. Su historia acá.

Generar nuevos objetos automatizados con residuos simples y baratos es la apuesta del proyecto liderado por el profesor John Smith. Con elementos aparentemente inutilizables el docente motivó a sus alumnos a crear maquetas que representen una parte de la realidad.

La educadora de párvulos Paula Córdova Contreras cree que las Tics se han constituido como un medio socializador en el aprendizaje. Con su proyecto E-blocks Matemática ha logrado promover diferentes tipos de habilidades en sus pequeños. Su experiencia acá en la Red de Profesores Innovadores.